Frau Präsidentin! Sehr geehrte Damen und Herren! Liebe Zuhörerinnen und Zuhörer! Es ist jetzt gut ein Jahr her, dass ich das letzte Mal vor einer Berufsschulklasse gestanden habe. Lassen Sie mich dem Ausdruck geben, was ich in diesem Jahr hier erlebt habe. Wir Berufsschullehrer hatten häufig den Eindruck, dass wir der Teil der Bildung sind, der seinen Job macht und tapfer vor sich hin arbeitet, aber von der Öffentlichkeit nicht wahrgenommen wird. Lassen Sie mich sagen, dass ich heute sehr froh und sehr glücklich bin, weil in meiner Wahrnehmung in diesem Land unglaublich viel passiert. So wie ich das in diesem Jahr erlebt habe, steht Berufsbildung im Fokus der Diskussion, es bewegt sich, es berührt Deutschland, und Deutschland ist berührt und bewegt sich. Dafür möchte ich dem Hohen Haus erst einmal herzlich danken.

(Beifall bei der SPD sowie bei Abgeordneten der CDU/CSU)

Frau Wanka hat eine Studie für den Präsidenten der Vereinigten Staaten von Amerika angesprochen, in der gefragt wurde, worauf sich die Innovationsfähigkeit der deutschen Wirtschaft gründet: Industrie, Mittelstand, Handwerk. Ich ergänze einmal, was Frau Ministerin gesagt hat: Ja, das sind die Facharbeiter, die Ingenieure und das dazu gehörende Umfeld; aber da drunter sind die Basics, und die Basics sind die deutsche Berufsausbildung, sie macht es erst möglich, dass diese Innovationskraft überhaupt vorhanden ist. Ich finde, um dieses System lohnt es sich jeden Tag zu streiten und zu kämpfen, und das tun wir in diesem Haus. Das finde ich vorbildlich.

(Beifall bei der SPD sowie bei Abgeordneten der CDU/CSU)

Hier ist die Ausbildungsgarantie angesprochen worden. Nun ist eine Garantie in einem System wie in Deutschland, wo die Berufsausbildung Teil des Arbeitsmarktes ist, nicht Ausdruck eines staatlichen Dirigismus – ich hoffe, dass jede und jeder das versteht; ich hoffe auch, dass jede und jeder nicht dorthin möchte, dass wir staatlichen Dirigismus bekommen –, vielmehr kann das immer nur eine Frage von Angebot und Förderung sein.

(Beifall bei der SPD sowie bei Abgeordneten der CDU/CSU)

Da sind wir beim Pakt für Ausbildung auf dem absolut richtigen Weg. Die assistierte Ausbildung ist angesprochen worden, die Berufsorientierung ist angesprochen worden. Lassen Sie mich an dieser Stelle den Bogen schließen: Wir haben in diesem Hohen Hause teilweise die etwas unselige Diskussion „Akademisierung kontra duales System“ geführt. Welch Unsinn! Das eine bedingt das andere, das eine ist nur mit dem anderen möglich. Ich weise noch einmal mit großer Freude darauf hin: Es gibt kein vergleichbares Schulsystem weltweit, wo ein Absolvent durch das Berufsbildungssystem gleiten und, wenn er denn fleißig ist und genügend gefördert wird, als Hochschulprofessor enden kann. Das gibt es sonst nirgendwo.

(Beifall bei der SPD sowie bei Abgeordneten der CDU/CSU)

Beim BAföG gibt es – das ist mir aufgefallen; ich habe aufmerksam zugehört – eigentlich nur eine Gruppierung – Dr. Feist ergänzt diese Gruppierung der Sozialdemokraten –,

(Dr. Thomas Feist [CDU/CSU]: Was? – Heiterkeit bei Abgeordneten der SPD und der CDU/CSU)

die die Frage des Meister-BAföGs nach wie vor für ungeklärt hält. Es ist wirklich fragwürdig, dass eine Gruppe junger Menschen, die sich mit hohem Engagement fortbewegt, eigenes Geld in die Hand nehmen muss, vieles in Kauf nehmen muss, während ein Großteil der Jugendlichen in den Genuss von BAföG kommt. Deswegen bitte ich dieses Haus inständig, bei der Diskussion um die Berufsbildung das Meister-BAföG mit in den Fokus zu nehmen, damit unsere jungen Meisterinnen und Meister eine gute Zukunft haben.

(Beifall bei der SPD sowie bei Abgeordneten der CDU/CSU)

Lassen Sie mich abschließend sagen: Von Galileo Galilei stammt der Ausspruch: Und sie bewegt sich doch. – Ich sage im Hinblick auf unser Berufsbildungssystem: Es bewegt sich immer, und das ist auch gut so.